5月11日，2024年全國青少年人工智能骨干教師研修體驗活動在華東師范大學舉辦。“我們將人工智能技術引入課堂、激活課堂、助力教學，積極為學生打造AI小伙伴……”經湖北省青少年科技中心遴選推薦，湖北省荊州市監(jiān)利市章華小學科學名師工作室主持人李祥方參加活動并分享人工智能的學習體會與實踐經驗，受到來自全國各兄弟省份100多名校內外科技教師的好評。

李祥方老師認為，人工智能工作要做好“三結合”文章。要將人工智能工作與“雙減”相結合，運用人工智能技術為師生減負，積極塑造出一種更加高效科學、更有人文性的教育景觀，讓更多優(yōu)質的教學資源惠及每一位師生，有效促進科學教育優(yōu)質資源均衡發(fā)展；要將人工智能工作與“教育數字化”相結合，主動適應人工智能發(fā)展趨勢的創(chuàng)新實驗，推動人工智能技術深入教育教學和管理全過程；要將人工智能工作與“科學”相結合，積極開展人工智能青少年科普活動，利用最新的人工智能資源平臺開展青少年科技實踐活動，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提升學生人工智能及科學素養(yǎng)。

（圖一 監(jiān)利市章華小學無人機制作理論與實操）

近年來，湖北省青少年科技中心通過開辦人工智能科技教師培訓班、積極組織青少年和科技教師參加全國交流活動等方式，向廣大青少年普及人工智能科技，提升青少年人工智能及科學素養(yǎng)，助力“雙減”，做好科學教育加法。監(jiān)利市章華小學積極推進人工智能工作，現有500平方米的創(chuàng)客教育基地，配備機器人制作室、無人機制作室、無人機實訓室等，設有圖形化編程、機器人制作、創(chuàng)意制造、3D編程等課程；組建“無人機”編程社團，開展省級課題《新課標視域下電腦機器人在小學科學教學中的應用研究》，指導開展科技活動學生10000多人次；將人工智能技術引入學生的課程和活動中，以科技元素激活學生課堂，探索人工智能技術在不同學科課堂的實踐應用，有效助力教師教育教學創(chuàng)新發(fā)展，實現學生個性化學習成長，該校被中國科協(xié)青少中心授予“全國青少年人工智能活動特色單位”。

（圖二 監(jiān)利市章華小學人工智能創(chuàng)新實踐活動）

（圖三 監(jiān)利市章華小學無人機實踐探究）