2023年5月25日—26日，監(jiān)利市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、監(jiān)利市教研室組織十名優(yōu)秀科技教師參加荊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、荊州市教育局在江陵黨校舉辦荊州市青少年科技骨干教師培訓(xùn)班。
5月25日下午在簡(jiǎn)短的開班儀式后，我們首先聆聽了由北京市西城區(qū)科技館特級(jí)教師周又紅老師帶來的《青少年科技活動(dòng)案例分享》。他詳細(xì)解讀了科技創(chuàng)新大賽規(guī)則，還特別強(qiáng)調(diào)，發(fā)明其實(shí)就在我們身邊，每一項(xiàng)發(fā)明都是源于現(xiàn)實(shí)生活。
華中師范大學(xué)鄭旭東教授——《人工智能引領(lǐng)的科技創(chuàng)新教育與跨學(xué)科教學(xué)的思考與實(shí)踐》講座，引導(dǎo)教師們深刻反省自身，教育的本質(zhì)還是要回歸到把課上好。
5月25日晚上，由武漢市六中全國青少年科技輔導(dǎo)員王翀老師講授《青少年科技創(chuàng)新大賽案例分享》。
王老師列舉典型參賽案例，主要從如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明給我們帶來經(jīng)驗(yàn)分享。
5月26日上午，華師一附中青少年科技輔導(dǎo)員劉斌老師——《關(guān)于提高科技輔導(dǎo)效率的探討》
劉斌老師主要從提升專業(yè)能力、加強(qiáng)組織能力、注重科技教育生態(tài)環(huán)境建設(shè)三個(gè)方面對(duì)科技教師如何提高輔導(dǎo)效率進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
省特級(jí)教師、全國十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員鄧從新老師為我們講授《科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目的選題與實(shí)施》，鄧?yán)蠋熓占砹舜罅揩@獎(jiǎng)創(chuàng)新作品，并以自身參賽經(jīng)歷為引，為與會(huì)教師提供了可供參考的科技創(chuàng)新發(fā)明經(jīng)驗(yàn)，也為我們將來進(jìn)行科技創(chuàng)新項(xiàng)目的選題與實(shí)施指引了方向。
參訓(xùn)教師分享培訓(xùn)心得體會(huì)
監(jiān)利市大垸小學(xué)劉艷老師分享學(xué)習(xí)體會(huì)。她主要從四個(gè)方面分享了此次參訓(xùn)的收獲以及對(duì)未來工作的規(guī)劃：
一、刷新認(rèn)識(shí)，拓寬視野
“我來自學(xué)生只有一千多人的鄉(xiāng)村小學(xué)，從前總認(rèn)為人工智能，專利這些高大上的詞匯與我們鄉(xiāng)村學(xué)校很遙遠(yuǎn)，從來不敢去嘗試，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從此有了方向、有了底氣。
二、培訓(xùn)實(shí)在，內(nèi)容有用
通過培訓(xùn)，積累了很多有用的輔導(dǎo)創(chuàng)新方法，對(duì)于將來更好地輔導(dǎo)學(xué)生參賽有了信心、有了干勁。
三、倍感壓力，深受鼓舞
“兩天的培訓(xùn)，我感到自己身上的壓力更大了，但同時(shí)也感到自己面對(duì)將來更有動(dòng)力了。我深深體會(huì)到要當(dāng)好一名科技教師，就需要付出更多的時(shí)間和精力，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力，從而起到科技輔導(dǎo)創(chuàng)新的引領(lǐng)帶頭作用。
四、展望未來，創(chuàng)新計(jì)劃
1、挑選一批具有科技熱情的教師，組成一支科技學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。
2、向優(yōu)秀科技工作室學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)監(jiān)利名師鄧從新老師和李祥方老師來我校進(jìn)行工作指導(dǎo)。
3、整合資源，設(shè)計(jì)校本課程，讓科普工作落地。
結(jié)合大垸管理區(qū)農(nóng)墾歷史，開發(fā)金色田園系列課程。
創(chuàng)客社團(tuán)繼續(xù)開發(fā)不同年級(jí)不同層次學(xué)生適用的編程課程。
教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行3Done軟件學(xué)習(xí)。
4、積極組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，為學(xué)生鋪墊一條可行的科技創(chuàng)新之路。
此次培訓(xùn)不僅是一次科技輔導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，更是打開了參會(huì)科技輔導(dǎo)教師的創(chuàng)新思維，有力提升了基層科技輔導(dǎo)教師的科技素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)他們當(dāng)好青少年科技創(chuàng)新實(shí)施工作的引導(dǎo)者和倡導(dǎo)者，為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)青少年科技教育活動(dòng)開展發(fā)揮積極的作用，也為促進(jìn)我市今后在青少年科技創(chuàng)新大賽和青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)中培育出好作品、取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。